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美国一教室内到课学生寥寥(美国哥伦比亚广播公司纽约台视频截图)

海外网4月13日电据美国广播公司4月12日报道,美国政府发布数据显示,美国各地各层次教育机构中,均存在大量学生长期缺课现象,缺课问题在少数族裔和低收入家庭学生中尤为多见。

美国国家教育统计中心发现,长期缺课,即一学年内缺课达10%以上的学生数量在新冠疫情影响下显著增长,在2021至2022学年达到近40%的峰值。在加利福尼亚州等地区,长期缺课学生数量在疫情期间更是翻了不止一番。

在美国教育部和教育科学研究所的调查中,大多数少数族裔入学率在75%及以上的学校都表示,与疫情前相比,长期未到校上课的学生增加了很多。

在美国肯塔基州,一名获官方认证的社会工作者表示,过去一年里,她所在地区的学生缺课问题更加严重,近三分之一的学生经常不来上学,他们大部分都来自低收入家庭,或者因语言问题未能充分融入当地社区的家庭。

此外,美国非盈利组织“出勤工作”首席执行官认为,美国学生缺课问题主要由四种情况导致:家庭条件等因素导致学生到校困难、遭遇霸凌等经历致使学生厌恶学校、校园活动效果不佳导致学生脱离学校、以及学生家长对学校抱有误解。(海外网 刘强  实习生 商睿文)

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